lunes, 3 de marzo de 2014

Documento Colaborativo Unidad 7 (EducaLab)

Muy buenas:

Como cierre del Curso os presento la Actividad colaborativa realizada que hemos titulado: "Implementación delas Nuevas Tecnologías en la Educación de Afania: Una propuesta para el uso delAprendizaje Móvil. En estas semanas hemos debatido y colaborado en la elaboración de un documento con rigor que aborda una propuesta para el uso del Aprendizaje Móvil. No quisiera acabar el curso sin agradecer a mis compañeros la seriedad, rigor y compromiso que han demostrado en estas semanas. Creo que "juntos" y enRed(ados) hemos elaborado un documento con propuestas fundamentadas, que profundiza y debate sobre el uso de Dispositivos Móviles, sus potencialidades y riesgos..... Siempre desde una Perspectiva Crítica y propiciando la emancipación de nuestro de alumnado (EMIREC). Igualmente hemos profundizado en la Reflexión de Conceptos de gran relevancia como "Aprendizaje ubicuo"y"Educación expandida" y debatido de forma colaborativa, lo que personalmente me ha permitido crecer dentro de esta experiencia .... Gracias!!!!!!    



Gracias a .....

- Marcos Javier García Nuñez.
- Olga Díez Fernández.
- Antonio Jurado Aceituno.
- Ana Vela Rodríguez Velásquez.
- Herman Vargas Mena
- Calixto Martínez Tallada
- M. Carmen Ortega Alcaraz
- Esther Fernández Pérez
- José María González Morón
- M ª Encarnación Alises Camacho
-José Antonio Martínez Valladares

La historia de mi PLE...una fantástica experiencia!!!!!!

Muy buenas a tod @ s:

A continuacion os presento la ONU Pequeño relato de la Historia de PLE. Son Fragmentos de mis Actividades y algunos Enlaces a Actividades de compañeros me Que Han Servido Reflexionar para, profundizar y Aprender en this aventura. Destacar Sobre TODO La última Actividad de Carácter colaborativo en La Que él aprednidido y disfrutado del mucho y de La Que guardo, Experiencia como, recuerdo fenomenal Una. Gracias a tod @ sy Sobre TODO al Equipo de EducaLab ... Seguimos ENRED (ados).

lunes, 24 de febrero de 2014

#MOOCafé: Mis Ideas y Reflexiones (Unidad 6 EducaLAB)

A continuación y cómo resultado de la Actividad 6 propuesto por el equipo docente de EducaLAB, presento algunas reflexiones del #MOCCAFE que he visualizado, destacando algunas de sus indeas y aportaciones más relevantes y reflexionando de forma individual sobre los aspectos sugeridos desde el equipo docente:

¿Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo?

Parece claro que queremos centros con presencia de las NNTT, aunque parece algo evidente para nosotros es aún un debate en liza para muchos miembros de la comunidad educativa. En ese contexto se nos presenta la necesidad de convencer y atraer al resto de miembros de la comunidad (educativa y no educativa) de los beneficios que nos puede aportar una educación con las NNTT, en nuestro caso Mobile Learning:
  • Podemos construir una forma de educar diferente, que acceda a los mismos objetivos y contenidos, pero diversificando los proceso metodológicos y mejorando sus resultados.
  • Lograr un educación más atractiva para nuestro alumnado, que los motive con entornos conocidos que utilizan en otros entornos educativos (no formales, informales, etc...)
  • Fomentar un nuevo papel del docente, como moderador, facilitador, guía y no como transmisor de contenidos, lo que significa acercarse a una educación de doble sentido alejándose de la tradicional educación unidireccional. 
¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?

Las reflexiones aportadas por el #MOCCAFE apuntan la necesidad de un cambio metodológico, pero también un cambio físico, apostando por una educación ubicua. En este punto con el que estoy completamente de acuerdo, enlazo una entrevista de Nicholas Burbules sobre aprendizaje ubicuo (ubiquitous learning), que creo expone con claridad este término y su implicación y potencia en entorno educativos, así como su permeabilidad hacia otros entornos, cuestión que no debemos perder de vista. En el contexto iberoamericano se ha acuñado un concepto que presenta muchas similitudes con el aprendizaje ubicuo, me refiero a la idea de educación expandida acuñada por la empresa cultural Zemos 98...creo que son ideas clave sobre las que profundizar.




¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?

La labor formativa es clave en este necesario escenario de implicación de toda la comunidad. Creo que debemos trabajar en la necesidad de implicarnos (tod@s) en incorporar las nuevas tecnologías en sus diferentes variantes y entornos en la educación, pero siempre desde un doble punto de vista:

  • Enseñar con los medios, y....
  • Enseñar acerca de los medios.

Esta manera de entender la incorporación de las NNTT en la educación esta diametralmente separada de la introducción irreflexiva de los mismos a en las aulas, y pasa por una incorporación didáctica reflexiva que nos lleva a pensar en los mismos ya desde el Diseño Curricular. Si no planteamos ese debate sobre la necesidad de incorporar didáctica y reflexivamente las NNTT corremos el riesgo de:  

  • Potenciar un modelo educativo como reproductor social.
  • Magnificar la importancia de la información (más su cantidad que su calidad) y confundir el acceso a la información con el conocimiento.
  • Presentar la interactividad propia de los sistemas y entornos multimedia como sustitutiva y/o alternativa de la interacción comunicativa entre personas.

Creo que es muy interesante, así se nos muestran diversas experiencias educativas, en abordar un aprendizaje ubicuo desde la perspectiva del "uso crítico trasnformador" de y con los medios, lo que nos hace alejarnos necesariamente de una perspectiva reduccionista de la enseñanza, ampliando miras, algo irrenunciable si queremos "enganchar" a alumnos, padres, profesores, comunidad y sociedad en general. El objetivo es formar ciudadanos críticos que utilicen y consuman NNTT con sentido emancipador y no de forma irreflexiva. Nuevas formas de comunicar, nuevos entornos, nuevos recursos, nuevas formas....NNTT SÍ, pero no a cualquier precio.

Os adjunto el enlace al Vídeo del #MOCCAFE MOBILE LEARNING, que me ha facilitado la reflexión en estas cuestiones....por todo ello GRACIAS por esta nueva experiencia...nos vemos en la Unidad 7.

lunes, 17 de febrero de 2014

La Curación de Contenidos. Una reflexión para la práctica

¿Qué es la Curación de contenidos?

Me gustaría definirla como "un análisis sistemático de la información disponible, analizando lo existente, organizándolo y reconstruyendo en base a la selección de informaciones y fuentes válidas un nuevo mensaje". Pero es realmente la definición al uso o simplemente un objetivo que deseable?...esta es mi duda.

Evidentemente que la curación de contenidos presenta beneficios, pero creo que para determinado tipo de alumnado es necesario minimizar los riesgos. Conocer estos riesgos nos permitirá maximizar sus  potencialidades que son muchas para el mundo educativo, siempre que nos aproximándonos de forma crítica, habilitando al alumnado en la adquisición de destrezas básicas para el desarrollo de un proceso sistemático de curación.

Entiendo que las infografías pueden constituirse como una fórmula final del proceso de curación de contenidos, facilitando la presentación y difusión de un proceso reflexionado. En este sentido les reconozco potencia como altavoz difusor de un largo, y como digo sistemático, proceso previo. Creo que las infografías son aprovechables en diferentes marcos educativos, pero como he señalado si queremos que aprovechar todos sus beneficios debemos insertarlas en un proceso más amplio y formando parte del diseño curricular inicial, nunca como un parche dentro de una actividad aislada.

Vaya por delante que me parece, sobre todo el proceso (curación de contenidos) un aspecto importante y de relevancia, pero en este escenario en el que se nos presentan las NTM y sus herramientas que como "seres" todopoderosos y solución a todos los males, me parece necesario reflexionar sobre sus límites, pues sólo de esta forma entiendo que podremos utilizarlas con un enfoque coherente y alineado con los objetivos y fines de un proceso educativo.

Adjunto a continuación una reflexión sobre el proceso de "curación de contenidos" y os la presento en una infografía tal y como nos siguiere el equipo de EducaLab en la unidad 5. Espero que os guste. A mi personalmente me ha permitido reflexionar...que no es poco en estos tiempos algo carentes de reflexión..por las prisas? por la infoxicación?


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domingo, 26 de enero de 2014

Sobre abundancia de información (infoxicación?)

Buenas:

Cierto es que en esta nueva sociedad de la información, del acceso, no nos detenemos con la necesaria asiduidad a debatir si información, y acceso a esa información, es sinónimo de conocimiento o si por el contrario el acceso a una sobreabundania de información no produce el efecto contrario...poder vs indefensión  (http://www.bibliociencias.cu/gsdl/collect/eventos/index/assoc/HASH015e/da55e441.dir/doc.pdf).

Debemos alejarnos del hábito de facilitar a nuestros alumnos el supuesto poder de acceder a la información a toda la información (http://sociotecno3.wordpress.com/about/), lo que significaría cambiar de concepción tecnológica en el campo educativo, de una tecnología educativa tecnocrática a una tecnología crítica.

Este cambio evidentemnte no es fácil, ya que significa poner en valor una serie de estratégias nada cómodas, significa trasgredir las fronteras del aula, convertirlas en elmentos permeables que nos permitan traer al aula problemas reales para someterlos a debate, reflexión y crítica...y esto sin perder de vista los elementos centrales del curriculum..y cuidando su diseño y su desarrollo...realemte difícil...

Pero en ello estamos y no debemos cejar en el empeño...este curso nos ayuda a título personal a enriquecer nuestra faceta....no debemos olvidar en desarrollar la forma de trasmitirla....

Seguimos EnRed(ados)....

Saludos

sábado, 25 de enero de 2014

Analizando una cuenta de Twitter......@JurjoTorres

Buenas:

A través del presente enlace podéis visualizar el análisis realizado sobre la cuenta de twitter de Jurjo Torres, os presento algunas datos de este profesional y una análisis de su cuenta (@JurjoTorres) que espero os resulte interesante....

Seguimos enRed(ados)....

Un saludo

https://docs.google.com/presentation/d/1v5BtsDK2lAPXetmx8yEafwZykRxf0PmfZY2ewfMGV3c/edit?usp=sharing